Maestra Titular:Maria Clemencia Galeano
Maestra en Formación:Sandra Milena Arias Giraldo
LAS SEÑALES DE TRÁNSITO
Fecha:08/11/12
Las Señales de Tránsito es un tema muy importante para qué los niños se contextualicen frente a el cuiaddo qué deben tener especialmente en la calle;al maestro igualmente qué al padre nos compete ser aliados para enseñar este gran tema cuyo análisis está integrado en el conocimiento teórico y la puesta en práctica de este.
Los niños mostraron interés frente al tema ,debido al material utilizado es importante que reconozcan cada señal y no sólo la tenga ne ncuenta por un miomento sino para sis vidas.
Cada niño participo con gran entusiasmo pero sin embargo se siguen distrayendo debido a qué estan finalizando el año y se sienten cansados,desean solamente jugar ,por ende se les plantea la guía con una metodología nueva, más didáctica.
REFLEXIÓN:"ENSEÑAR EXIGE SABER ESCUCHAR"
--No se es maestro si no se ama y se desea escuchar a la otra persona ,quizas esa persona yo no le enseñe sino ella me enseñe--
lunes, 12 de noviembre de 2012
viernes, 2 de noviembre de 2012
PRACTICA EN PREESCOLAR
Maestra Titular:Maria Clemencia Galeano
Maestra en Formación:Sandra Milena Arias Giraldo
Tema:Las Señales de Tránsito
Fecha:01/11/12
Empezamos un nuevo mes lleno de prosperidad y entrega continua a nuestra vocacion cómo futuros maestros,la vida nos pone caminos ,de nosotros depende recorrerlos o no atravezarlos;el día de hoy empezamos a realizar las actividades de conjunto ,luego empecé a dar la clase ,debido a fallas técnicas del funcionamiento del video beang, no se pudo llevar a cabo la actividad de motivación, entonces se empezó a dar un repaso de la clase pasada y se empezó este nuevo tema ,el cuál nos condujo primero a una conversación de el conocimiento qué tenia cada chico sobre las Señales de Tránsito ,y después se entró a indagar sus presaberes sabios hasta las 9 de la mañana ,ya qué se dió un espacio para compartir en la ebracion del cumpleaños de un estudiante del salón,despues de descanso se les contó el cuento de el duende Mágico,el cuento sirvió de referente para qué reflexio naran sobre ellos como peatones ,como deben de transitar en las vías y cuál es el riesgo al no utilizar las señales de tránsito ,tanto cómo peatones,cómo conductores ,y sobre todo adquieren habilidades de competencias ciudadanas
REFLEXIÓN :lA ENSEÑANZA NO DEBE PARTIR DE UNA CLASE MAGISTRAL SINO DE UNA CHARLA QUE PERMITA LA MOVILIZACION COGNITIVA
Maestra en Formación:Sandra Milena Arias Giraldo
Tema:Las Señales de Tránsito
Fecha:01/11/12
Empezamos un nuevo mes lleno de prosperidad y entrega continua a nuestra vocacion cómo futuros maestros,la vida nos pone caminos ,de nosotros depende recorrerlos o no atravezarlos;el día de hoy empezamos a realizar las actividades de conjunto ,luego empecé a dar la clase ,debido a fallas técnicas del funcionamiento del video beang, no se pudo llevar a cabo la actividad de motivación, entonces se empezó a dar un repaso de la clase pasada y se empezó este nuevo tema ,el cuál nos condujo primero a una conversación de el conocimiento qué tenia cada chico sobre las Señales de Tránsito ,y después se entró a indagar sus presaberes sabios hasta las 9 de la mañana ,ya qué se dió un espacio para compartir en la ebracion del cumpleaños de un estudiante del salón,despues de descanso se les contó el cuento de el duende Mágico,el cuento sirvió de referente para qué reflexio naran sobre ellos como peatones ,como deben de transitar en las vías y cuál es el riesgo al no utilizar las señales de tránsito ,tanto cómo peatones,cómo conductores ,y sobre todo adquieren habilidades de competencias ciudadanas
REFLEXIÓN :lA ENSEÑANZA NO DEBE PARTIR DE UNA CLASE MAGISTRAL SINO DE UNA CHARLA QUE PERMITA LA MOVILIZACION COGNITIVA
sábado, 27 de octubre de 2012
PRACTICA GERENCIAL
Maestra Titular:Maria Clemencia Galeano
Maestra en Formación:Sandra Milena Arias Giraldo
Grado:Transición 3
Fecha:23/10/12
Guia:"La Identidad"
Este día iniciamos las actividades de conjunto rutinarias dónde tomos estuvimos muy disciplinados y particiapmos de ellas.
La maestra Ximena empezó la clase con los niños de 8:00- 8:30 ya qué la practicante Valentina debía continuar de 8:30 a.m -10:00 a.m porque su Asesora la observó este día,yo apoyé la parte de el trabajo Individual de cada niño qué ellas le pusieron ,y estuve pendiente de la puerta ya qué nos correspondía esta parte de la disciplina;los niños al finalizar la actividad de Valentina salieron a descanso ;dónde realizamos acompañamiento y es tuvimos muy pendientes de ellos ,después de descanso yo les di la clase acerca del tema de PROYECTO DE VIDA:"la Identidad".
Sin embargo la clase estuvo dinámica pero lo mas triste era qué los niños hablaban mucho y fué dificil desarrollar la guía
REFLEXION:
"Es verdad que sufriendo se puede aprender muchas cosas. Lo malo es que al haber sufrido hemos perdido fuerzas para servirnos de ellas."
Maestra en Formación:Sandra Milena Arias Giraldo
Grado:Transición 3
Fecha:23/10/12
Guia:"La Identidad"
Este día iniciamos las actividades de conjunto rutinarias dónde tomos estuvimos muy disciplinados y particiapmos de ellas.
La maestra Ximena empezó la clase con los niños de 8:00- 8:30 ya qué la practicante Valentina debía continuar de 8:30 a.m -10:00 a.m porque su Asesora la observó este día,yo apoyé la parte de el trabajo Individual de cada niño qué ellas le pusieron ,y estuve pendiente de la puerta ya qué nos correspondía esta parte de la disciplina;los niños al finalizar la actividad de Valentina salieron a descanso ;dónde realizamos acompañamiento y es tuvimos muy pendientes de ellos ,después de descanso yo les di la clase acerca del tema de PROYECTO DE VIDA:"la Identidad".
Sin embargo la clase estuvo dinámica pero lo mas triste era qué los niños hablaban mucho y fué dificil desarrollar la guía
REFLEXION:
"Es verdad que sufriendo se puede aprender muchas cosas. Lo malo es que al haber sufrido hemos perdido fuerzas para servirnos de ellas."
PRACTICA EN PREESCOLAR
Maestra Titular:Maria Clemencia Galeano
Maestra en Formación:Sandra Milena Arias Giraldo
Grado:Transición3
Fecha:25/10/12
Instrumento #5 :Sitios Turisticos de la Ciudad de Manizales
´
Cada día vivimos grandiosas experiencias,y un día cómo este es el día de hoy, ya qué me alegra los objetivos alcanzados a través de la guía con los niños ,busque nuevas estrategias de metodología ,esta vez jugamos a :"Alcance la estrella de los sitios turisticos" ,los niños participaron de la actividad con entusiasmo,se brindaron aportes muy claros acerca del tema,son muy autónomos para preeguntar y hacer una crítica constructiva acerca de un tema en especifico,cada niño es un angel muy especial en mi vida,qué lo amo, lo quiero y lo cuido con exigencia y responsabilidad para qué se forme en el camino de la vida .
REFLEXION :"Jamás me cansaré de repetirlo: el primer deber de los maestros es amar a sus alumnos y alumnas" (Jaume Cela)
El maestro debe de abrir la mirada de el corazón de sus estudiantes hacia el camino de enamorarse de só mismo de todo lo qué puede hacer, y todo lo qué puede lograr en este camino qué empieza de Formación ,una formación qué no tiene tiempo,si no que transcurre durante toda la vida .
Maestra en Formación:Sandra Milena Arias Giraldo
Grado:Transición3
Fecha:25/10/12
Instrumento #5 :Sitios Turisticos de la Ciudad de Manizales
´
Cada día vivimos grandiosas experiencias,y un día cómo este es el día de hoy, ya qué me alegra los objetivos alcanzados a través de la guía con los niños ,busque nuevas estrategias de metodología ,esta vez jugamos a :"Alcance la estrella de los sitios turisticos" ,los niños participaron de la actividad con entusiasmo,se brindaron aportes muy claros acerca del tema,son muy autónomos para preeguntar y hacer una crítica constructiva acerca de un tema en especifico,cada niño es un angel muy especial en mi vida,qué lo amo, lo quiero y lo cuido con exigencia y responsabilidad para qué se forme en el camino de la vida .
REFLEXION :"Jamás me cansaré de repetirlo: el primer deber de los maestros es amar a sus alumnos y alumnas" (Jaume Cela)
El maestro debe de abrir la mirada de el corazón de sus estudiantes hacia el camino de enamorarse de só mismo de todo lo qué puede hacer, y todo lo qué puede lograr en este camino qué empieza de Formación ,una formación qué no tiene tiempo,si no que transcurre durante toda la vida .
sábado, 20 de octubre de 2012
PRACTICA EN PREESCOLAR
Maestra Titular:María Clemencia Galeano
Maestra en Formación: Sandra Milena Arias Giraldo
Grado :Transición 3
Fecha:18/10/12
Instrumento # 4 Simbolos Patrios de la Ciudad de Manizales
Este es un gran día para mi ya qué mi gran meta era potenciar en los niños la sensación de querer aprender y volverlos a ubicar en la guia ,porque este instrumento fue de gran herramienta para las dos semanas;y los chicos lograron identificar y reconocer los simbolos patrios ,igualmente colores ,el significado de estos y la importancia de tener unos símbolos que nos identifiquen y nos diferencien de los demás paises .
El trabajo en grupo fué de gran apoyo para qué la adquisición de conocimiento se movilizara al interior del aula de clase y fuera de calidad el trabajo a realizar.
Cada día cómo maestro te das cuenta :¿Qué tanto conoces y te conocen a ti?,¿Qué tan buen maestro eres no sólo dando clase sino por fuera de este contexto?
Pienso qué nuestro título cómo maestros ,no no los da una constancia o un papel ,o más qué una celebración,este es sólo un paso para entrar en esta carrera ;pero cuándo los chicos nos evaluan ya sabemos qué puesto ocupamos entre ellos
REFLEXION :Qué bonito es marcar el corazón de los niños con brillantes aprendizajes ,conocimiento yexperiencias.
Maestra en Formación: Sandra Milena Arias Giraldo
Grado :Transición 3
Fecha:18/10/12
Instrumento # 4 Simbolos Patrios de la Ciudad de Manizales
Este es un gran día para mi ya qué mi gran meta era potenciar en los niños la sensación de querer aprender y volverlos a ubicar en la guia ,porque este instrumento fue de gran herramienta para las dos semanas;y los chicos lograron identificar y reconocer los simbolos patrios ,igualmente colores ,el significado de estos y la importancia de tener unos símbolos que nos identifiquen y nos diferencien de los demás paises .
El trabajo en grupo fué de gran apoyo para qué la adquisición de conocimiento se movilizara al interior del aula de clase y fuera de calidad el trabajo a realizar.
Cada día cómo maestro te das cuenta :¿Qué tanto conoces y te conocen a ti?,¿Qué tan buen maestro eres no sólo dando clase sino por fuera de este contexto?
Pienso qué nuestro título cómo maestros ,no no los da una constancia o un papel ,o más qué una celebración,este es sólo un paso para entrar en esta carrera ;pero cuándo los chicos nos evaluan ya sabemos qué puesto ocupamos entre ellos
REFLEXION :Qué bonito es marcar el corazón de los niños con brillantes aprendizajes ,conocimiento yexperiencias.
domingo, 7 de octubre de 2012
PRACTICA GERENCIAL
Maestra Titular:María Clemencia Galeano
Maestra en Formación :Sandra Milena Arias Giraldo
Tema:Introducción a el nuevo proyecto de transición 3:"Cuento Mani y Sali"
Fecha:02/10/12
Hoy es martes y por cierto es un día un poco frío,realizamos todos juntos las actividades de conjunto,debido a la visita de Riosucio, nos observaron dos maestros acerca de nuestra metodología qué utilizamos con estos chicos,Ximena la practicante de grado 11 empezó la clase de 7:00 - 9:30 a.m y despues continuamos con el descanso en el cuál estuvimos muy responsables del punto para observar en descanso y despues empezamos con mi clase, cantamos y les relaté el cuento llamado:"Una Aventura de Mani y Sali", ellos estuvieron mu yconcentrados debido a qué maneje las matices de la voz y ellos se entraron tanto en el cuento qué se imaginaban el desarrollo del cuento,la moraleja la dijieron ellos mismos , qué es ser ordenados porqué el orden es lo más bonito qué puede tener una persona y a muchos chicos en su edad es dónde la mamá les inculca la limpieza por el bien de sí mismos para qué se les haga fácil encontrar y utilizar sus pertenencias..
REFLEXIÓN: “el arte supremo del maestro es despertar el placer de la expresión creativa y el conocimiento en el niño ”
Maestra en Formación :Sandra Milena Arias Giraldo
Tema:Introducción a el nuevo proyecto de transición 3:"Cuento Mani y Sali"
Fecha:02/10/12
Hoy es martes y por cierto es un día un poco frío,realizamos todos juntos las actividades de conjunto,debido a la visita de Riosucio, nos observaron dos maestros acerca de nuestra metodología qué utilizamos con estos chicos,Ximena la practicante de grado 11 empezó la clase de 7:00 - 9:30 a.m y despues continuamos con el descanso en el cuál estuvimos muy responsables del punto para observar en descanso y despues empezamos con mi clase, cantamos y les relaté el cuento llamado:"Una Aventura de Mani y Sali", ellos estuvieron mu yconcentrados debido a qué maneje las matices de la voz y ellos se entraron tanto en el cuento qué se imaginaban el desarrollo del cuento,la moraleja la dijieron ellos mismos , qué es ser ordenados porqué el orden es lo más bonito qué puede tener una persona y a muchos chicos en su edad es dónde la mamá les inculca la limpieza por el bien de sí mismos para qué se les haga fácil encontrar y utilizar sus pertenencias..
REFLEXIÓN: “el arte supremo del maestro es despertar el placer de la expresión creativa y el conocimiento en el niño ”
PRACTICA GERENCIAL
Maestra Titular :Maria Clemencia Galeano
Maestra en Formación: Sandra Milena Arias Giraldo
Tema : "Caricias buenas y malas"
Fecha :11/09/12
Un nuevo día ,un nuevo ambiente, para empezar con agrado las actividades rutinarias ,nuevas fuerzas y fortalezas para realizar un buen trabajo con estos chicos el día de hoy,de nuevo se realizaron las actividades rutinarias,para esta guia d elas caricias buenas y malas ,se les contó un cuento de la importancia de aprender a reconocer en sus vidas las caricias buenas y malas,se utilizaron diferentes recursos tanto audiovisuales cómo didácticos, para la facilidad de asquisición de conceptos y aprendizajes en el niño,se realizó una actividad en la cual ellos pusieron observar cómo reconocer los dos diferentes tipos de caricias ,yo a cada niño le hice una caricia con mucha ética y respeto y muy suave utilizando gestos faciales para que ellos pudieran aprender.
Los niños mostraron buena disposición y respeto frente a las actividades del dia de hoy
REFLEXION: “Máxima libertad para hacer cuanto se quiera, y máxima responsabilidad para responder y dar razón de lo que se ha hecho”
-La forma de enseñar la crea uno ,esperando enfrentar lo enseñado-
Maestra en Formación: Sandra Milena Arias Giraldo
Tema : "Caricias buenas y malas"
Fecha :11/09/12
Un nuevo día ,un nuevo ambiente, para empezar con agrado las actividades rutinarias ,nuevas fuerzas y fortalezas para realizar un buen trabajo con estos chicos el día de hoy,de nuevo se realizaron las actividades rutinarias,para esta guia d elas caricias buenas y malas ,se les contó un cuento de la importancia de aprender a reconocer en sus vidas las caricias buenas y malas,se utilizaron diferentes recursos tanto audiovisuales cómo didácticos, para la facilidad de asquisición de conceptos y aprendizajes en el niño,se realizó una actividad en la cual ellos pusieron observar cómo reconocer los dos diferentes tipos de caricias ,yo a cada niño le hice una caricia con mucha ética y respeto y muy suave utilizando gestos faciales para que ellos pudieran aprender.
Los niños mostraron buena disposición y respeto frente a las actividades del dia de hoy
REFLEXION: “Máxima libertad para hacer cuanto se quiera, y máxima responsabilidad para responder y dar razón de lo que se ha hecho”
-La forma de enseñar la crea uno ,esperando enfrentar lo enseñado-
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